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          核心要求

          文科课程中心的基石是核心,当然和能力要求相结合,确保消除所有ope体育在线学生的教育在人的思想和经验的广度的理解接地。

          我们校园符号的最突出的一个是在池塘,表示有意学习在大学中心的故事的桥梁。有意学习者是主动而非被动的。他们不只是解决问题的能手,他们是问题的发现者也。有意学习者建立自己和他人之间的桥梁,以及学科之一,他们明白,他们建造的桥梁越多,道路,他们可以在文科的终身旅程旅行。

          第一年的研讨会在ope体育通过建立在科学,艺术和人文关系,通过询问学生在他们希望未来四年考虑搭建桥梁开始ESTA过程。他们通过开发,研究全球的可持续发展,并学习如何跨文化有效沟通的写作能力,学生超出桥梁他们第一年的研讨会。同时,通过学科研究,痴痴,有意学习者REMAIN文科注意到环境作为一个社区,由学科统一的理解和美感共同追求的。通过将拼在一起本身,奠定基础为他们的未来和拉线连接在他们采取的课程电线,学生装备精良的另一个变革体验中心达到他们的旅程的最后一年。顶石文科返回到第一年研讨会的跨学科重点,此番打造更多的学生问桥本身的。有意学习者THUS期货他们的做法不仅是旅客,但由于桥梁建设者的能力构建自己的人生旅程,改造他们周围的世界。

           核心的五个部分

          核心分为五个主要部分:综合研究,学科研究,全球视野,全球可持续发展,并写入密集型。

          综合研究 (6个学分)提出了“书签”为核心的学术经验。在第一年,所有新生都采取110:交叉口 - 第一年的跨学科研讨会,旨在在一所文科大学,并在中心的学习生活学生介绍知识分子的生活。学生三五成群地从各种学术观点的探讨共同课程主题。在四年级,学生必须参加410个文科研讨会。研讨会的主题试图通过编写探索独立调查,批判性思维和说服力的沟通密集型的项目,以吸引学生。

          学科研究 (3个学分每个区域,共21个学分)允许学生选择从以下学科领域的课程,因为他们探索的深度和文科丰富经验。

          • 艺术,
          • 历史的观点,
          • 文学与哲学,
          • 数学推理,
          • 自然科学,
          • 宗教,
          • 社会和行为调查

          全球可持续发展 (3个学分)学生进入为社会全球公民“满足当代人的需求,又不损害后代满足他们的能力。”(一,布伦特兰委员会,1987),它们的作用。可持续发展为理念捕捉环境,经济和社会制度之间的相互联系。可持续发展教育是帮助学生学习和应用提高认识和理解提高知识和显著代际问题和存在的问题和解决办法的认识“自己的个人和集体行动如何影响当地和全球系统的可持续性”(国家可持续发展的教育标准,2005年)。

          全球视野 (0-14学分)继续全球公民的讨论,并提出“动手”的适用性。学生们的课程的第二语言,出国中心的研究项目之一出国留学,和/或国际研究或跨文化研究完成的课程。

          写密集型 (4个疗程)。壹号广场的简历的最重要组成部分是口语和写作能力发展的示范性的承诺。ope体育在线在帮助学生成为修辞复杂的美国高等教育历史最悠久的一个,使他们最好的适应和在学术和专业设置的众多成功通信。学生必须完成四个描画密集的课程,包括110:路口和410:文科研讨会。同时学生必须在一个完成强化课程在200级以上的写入100级以上的前两年在他们的写作密集课程和一个在第二/第三个年头。

          有关具体信息 核心包更新 这履行核心课程和要求,请参阅 课程目录.


          研究寄养挑战

          给ope体育 汉娜HIRL '19, 一个有抱负的律师,一看儿童福利系统内部。

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