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          核心要求

          ope体育的文科课程的基石是核心,当然和熟练程度的要求,确保所有ope体育在线生的教育人的思想和经验的广度的理解是接地的组合。

          在我们的校园里最显眼的标志之一是在池塘,表示有意学习在ope体育在线的故事桥。有意学习者是主动而非被动的。他们不只是解决问题的能手,他们也是问题的发现者。有意学习者建立学科之间自己和他人之间的桥梁,以及和他们明白,更桥梁他们建立,更多的道路,他们可以在文科的终身旅程旅行。

          第一年的研讨会在ope体育通过建立科学,艺术与人文之间的关系,通过让学生在未来四年要考虑打造自己想要的桥梁开始这个过程。通过开发自己的写作能力,调查全球的可持续发展,并学习如何跨文化进行有效的沟通,学生延伸到第一年研讨会的桥梁。同时,通过学科研究,痴痴,有意学习者仍然记得文科环境,其中学科被理解和美容的共同追求团结的社区。通过将拼在一起本身,奠定基础为他们的未来和串连接电缆,他们采取的课程中,学生在ope体育装备精良的另一个变革经验达到他们的旅程的最后一年。顶石文科返回到第一年研讨会的跨学科重点,这时候要求学生搭建更多的桥梁本身。因此,有意学习者接近他们的未来不仅是旅客,而是作为桥梁建设者的能力,构建自己的人生旅程,改造他们周围的世界。

           核心的五个部分

          核心分为五个主要部分:综合性研究,学科研究,全球视野,全球可持续发展,并写入密集型。

          综合研究 (6个学分)提出了“书签”为中心的学术经验。在第一年,所有新学生都拉斯110:路口 - 第一年的跨学科研讨会,旨在在一所文科大学,并在ope体育的学术生活学生介绍知识分子的生活。学生的小团体从各种学术观点的探讨一个共同的课程主题。在大四,要求学生参加拉斯维加斯410:文科研讨会。研讨会的主题试图通过编写探索独立调查,批判性思维和说服力的沟通密集型的项目,以吸引学生。

          学科研究 (3个学分每个区域,21个学分总数)让学生从以下学术领域选择课程,他们探索的文科经验的深度和广度。

          • 艺术,
          • 历史的观点,
          • 文学和哲学,
          • 数学推理,
          • 自然科学,
          • 宗教,
          • 社会和行为调查

          全球可持续发展 (3个学分)向学生介绍他们作为公民的作用,在全球社会“满足当代人的需求,又不损害后代满足他们的能力。”(联合国,布伦特兰委员会,1987)。可持续发展为理念捕捉环境,经济和社会制度之间的相互联系。可持续发展教育是帮助学生学习和应用提高认识和理解“他们的个人和集体行动如何影响当地和全球系统的可持续性”(国家可持续发展的教育标准,2005年),提高知识和显著代际问题和存在的问题和解决办法的认识。

          全球视野 (0-14学分)继续全球公民的讨论,并带来了“动手”的适用性。学生参加第二语言课程,在ope体育的海外留学,和/或国际研究或跨文化研究完成课程的一个出国留学。

          写密集型 (4个疗程)。中心的课程中最显著的组件之一是口语和写作能力的发展的示范性的承诺。ope体育在线在帮助学生美国高等教育历史最悠久的一个修辞变得复杂,使他们最好的适应和在学术和专业设置的众多成功通信。学生必须完成四个写作密集课程,包括拉斯维加斯110:交叉路口和拉斯维加斯410:文科研讨会。学生还必须完成一个在其前两年写在100级以上的强化课程和一个在200级以上,在第二/第三年写的密集课程。

          有关具体信息 核心套餐 而满足核心要求的课程,请参阅 课程目录.


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